Velkommen
Godmorgen 6.A 👋
Før vi går i gang — tre ting.
🪑Find din pladsDer hvor du sad sidst
📖Læsebog fremDin egen frilæsningsbog
🤫Vær stilleKig herop, når du er klar
Dagens plan
Sådan ser dagen ud 👀
Dansk · 6.A
Dagens plan
Vi følger den sammen — kig herop, hvis du bliver i tvivl.
Dags dato
1Dagens forventninger + de 2 opgaverFokus
2Fri læsningStille
3[Aktivitet 1 — fx makkerarbejde]Fokus
4[Aktivitet 2 — fx oplæsning]Arbejde
5[Opgave i hæftet]Stille
6Afrunding — kom vi i mål?Fokus
Dagens forventninger
Vores 3 arbejdsmodes
Panelet til venstre viser altid, hvad der gælder lige nu. Tryk på et kort for den fulde forklaring.
Fælles fokus
- Vend kroppen mod den, der taler
- Hold kroppen i ro
- Tal kun, når du har ordet
- Vis tålmodighed
🔴 Du bliver på din plads
Stillearbejde
- Du arbejder på din egen plads
- Du arbejder selvstændigt
- Brug kun viskestemme, hvis du taler
- Vis hensyn, så andre kan koncentrere sig
🔵 Spørg om lov, hvis du skal noget
Arbejdstid
- Du må arbejde et andet sted end din plads
- Du må tale med normal stemme — med hensyn til andre
- Du har selv ansvar for at komme tilbage til tiden
🟢 Hent vand eller gå på toilet er ok
Sådan er vi sammen · efter Rasmus Alenkær
I dag har vi to opgaver i 6.A
1
Den faglige opgave 📚
[Dagens emne — fx: I dag lærer vi om forstavelser, og du skal kunne vælge den rigtige stavning.]
2
Vi gør hinanden trygge og velkomne 🤝
Vi hjælper alle med at være med. Det handler om tre ting:
- Velkommen: giv en varm og venlig modtagelse — gør det let for andre at være med.
- Set og værdsat: lyt oprigtigt, tag andre alvorligt, og vis at det, de siger, betyder noget.
- Tryg: vær med til, at alle har det godt og føler sig hjemme i klassen.
Mål
Hvad skal du kunne i dag?
✓ [Mål 1 — hvad skal eleven kunne?]
✓ [Mål 2 — hvad skal eleven kunne?]
Vi starter roligt
Fri læsning 📖
Læs i din egen bog, mens vi lander.
Læs for dig selv 🤫
Find din bog frem og læs videre, hvor du slap. Der er helt ro — vi læser hver for sig.
- Har du ikke en bog med, så vælg én fra reolen
- Ingen snak — det er stillelæsning
- Læg mærke til, hvor langt du når
HuskDu læser, indtil timeren siger stop — så samler vi os.
Fri læsning
15:00
Hør efter — så går vi i gang
[Overskrift på aktiviteten]
[Få ord — fx: “I skal arbejde to og to”]
[Aktivitetens navn]
[Kort overskrift på opgaven]
Nu skal I
[Kort forklaring af opgaven — én til to sætninger]
Tid til opgaven
10:00
Sådan gør du
[Overskrift — fx “Sådan løser du opgaven”]
[Uddybende, enkel forklaring — trin for trin i børnehøjde. Fx: “Først … så … til sidst …”.]
[Her kan der stå et konkret eksempel på, hvordan opgaven løses — og der er plads til figurer, billeder eller piktogrammer, hvis det hjælper med at forklare.]
Afrunding
Kom vi i mål?
Det faglige
[Spejl mål 1 som et spørgsmål]
Hensyn
Viste vi hensyn og hjalp hinanden med at være med?
Vi rydder op
1
Ryd dit bord
Læg alt væk
2
Sæt bordet på plads
Sådan som det stod
3
Sæt dig ned
Og vent på beskeden
⏱️ Jo hurtigere det går, jo før får vi pause.
Afrunding